——如何写好生物教育类学术论文
为了使教授接待日活动更加有效开展，解决学生在学习、就业、生活中最关注的问题和面临的困惑等，在原来“日常接待”的基础上，学院根据学生的需要有针对性的安排教师，以小型讲座、茶话会、主题班会、一对一辅导等多种方式，开展“教授接待日专题活动”，以打破教授接待日活动在空间和时间上的约束，使其形式更加灵活、内容更加有针对性，真正成为师生谈心交流的平台，切实让教授走进学生，让学生了解教授，从而激发学生学习兴趣、解决学生思想困惑、提升学习生活质量。
在前期对我院本科生进行的调研、座谈走访中，许多免费师范生对“生物教育类学术论文如何选题、如何规范的写作？”等存在不少困惑。鉴于此，4月21日下午，我院首次教授接待日专题活动在格物楼3201会议室举行。学院特邀生物学科与教学论教授李高峰博士做客此次专题活动，与学生专题指导交流。活动由王云博副院长主持，百余名免费师范生及对该课题感兴趣的其他专业同学参加了活动，2010级辅导员刘念老师全程组织并参与了活动。
王云博副院长首先向与会同学介绍了学院开展教授接待日活动的初衷、目的以及建立“日常接待+专题活动”混合模式的教授接待日平台的具体设想，希望同学们能够多多关注这样一个师生共同交流平台，为个人的发展汲取有益信息和帮助并且为教授接待日活动的有效开展出谋划策。
李高峰教授通过介绍教育硕士教育的起源与发展，结合自己多年从事生物课程与教学论方面的科研经验，分析了生物教育类学术科研论文中普遍存在的几类问题，如：以“文献一览”代替文献综述、“星空体育研究结论”与“星空体育研究目标”不对应、调查样本不具有代表性等问题，用幽默风趣的语言与具体实例为同学们深入浅出地讲解了在生物教育类星空体育研究中出现问题的原因。接着他又从准确定位培养目标、加强学术道德教育、规范课程体系和教学方式等方面给同学们提出了应对策略。
本次活动李高峰教授与学生进行了深入的交流，解答了同学们在生物教育类学术论文写作方面的疑惑，受到了同学们的普遍好评和欢迎，也为日后学生从事生物教育类论文写作打下了坚实的基础。
